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Relaciones entre investigación cualitativa y cuantitativa. Parte 1
El criterio de las incompatibilidades epistemológicas y metodológicas existente entre la investigación cualitativa y cuantitativa es un punto de partida clave para las posibilidades de integración de los enfoques cualitativo y cuantitativo, en…
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El self-study y la investigación
Es importante que el docente se permita ser crítico, pero no solo respecto a los demás, sino respecto a si mismo, y respecto a su práctica docente.
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Algunas claves de la entrevista cualitativa
Más que la situación de la conversación, la aplicación de la entrevista cualitativa alude a un proceso que involucra planificación, diseño, realización y análisis. Por Luis Diego Mata Solís En la presente entrega…
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El estudio de caso
Se puede comprender que el estudio de caso se enfoca en analizar de manera profunda la naturaleza de una determinada situación o caso, sobre la base de diversas técnicas de investigación, por ejemplo,…
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Los sujetos de estudio
Cuando hablamos de sujetos de estudio, hacemos referencia a un tipo de investigación científica cuyo proceso de recolección de información se realiza mediante la aplicación de métodos y técnicas que implican trabajo de…
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La entrevista en profundidad
En el presente artículo nos interesa hacer referencia a un tipo de entrevista frecuentemente empleada en el enfoque cualitativo, la entrevista en profundidad; la cual se puede convertir en una conversación íntima que…
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El informe de investigación
El informe de investigación busca comunicar de manera clara y objetiva cuáles objetivos perseguía el estudio, de qué manera de se llevó a cabo, cuáles son los principales resultados obtenidos, y cuáles son…
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Algunas orientaciones sobre la implementación de talleres
Los talleres son técnicas de investigación que contribuyen a desarrollar procesos participativos de reflexión y generación de conocimiento sobre vivencias y experiencias intersubjetivas.
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Preguntas en la investigación cualitativa
La naturaleza particular del enfoque resulta determinante respecto a los criterios a tomar en cuenta para la formulación de las preguntas en la investigación cualitativa.